Seminari teorici

Se immaginare è pensare o rievocare qualcosa che non vedo, dove nascono le figure di desiderio, di paura, di onnipotenza che popolano la fantasia e i giochi dei bambini, come si sviluppano e si trasformano nel processo di crescita?

Il seminario si propone di indagare, partendo da una prospettiva psicoanalitica, l’origine dell’immaginario infantile, le sue radici corporee, la costituzione dei primi scenari fantasmatici e il loro graduale evolvere verso un piano sempre più metaforico.

Verrà inoltre trattato il ruolo organizzatore dell’immaginario infantile proprio della fiaba classica.

25 settembre 9.30-17.30

Gormiti, wings, e altri strani eroi : l’immaginario contemporaneo infantile

Il seminario è rivolto a quanti, psicomotricisti, psicologi, educatori, etc. incontrano quotidianamente nel lavoro con i bambini alcuni strani personaggi, onnipotenti, ipertecnologici, invincibili, in eterna lotta e trasformazione, senza spazio e senza tempo o direzione. La loro distanza dal nostro immaginario infantile, fatto di lupi, cappucetti rossi, porcellini e mamme, o magari qualche buon Goldrake , sembra abissale, ma è davvero così? A quali scenari fantasmatici arcaici fanno riferimento queste figure?

Tullia Chiarioni

si occupa da molti anni dei problemi educativo e preventivi nell’ambito dei temi riguardanti l’interculturalità, utilizzando come strumento le fiabe tradizionali. E’ autrice di due libri:

“Ti racconto una fiaba”

Carocci 2005

“Quando il pioppo faceva le mele”

Carocci 2007

10 aprile 9.00-13.00

Attraversare la paura con l’aiuto delle fiabe

16 ottobre 9.00-13.00

Fiabe per crescere

Viviamo in una società multiculturale e la presenza di bambini provenienti da altri paesi pone sempre più spesso ad insegnanti, educatori, psicologi, l’esigenza di un confronto con culture e valori diversi dai nostri. Qualche suggerimento può venire dalle fiabe, depositarie di tradizioni profondamente radicate.

In quest’ottica, nel corso dei due seminari, verranno prese in esame fiabe italiane e di altri paesi, analizzando come esse possano rappresentare ancora oggi per i bambini, oltre a un momento di divertimento e di incontro con l’adulto che racconta, anche un importante aiuto per il loro sviluppo e benessere psicologico.